项目选择

请选择考试项目

* 教师资格

* 教师招聘

  • 华东:
  • 华南:
  • 华北:
  • 华中:
  • 西南:
  • 西北:
  • 东北:
  • 1、

    图1中某些学校的做法(    )。blob.png

    A.抑制了学生的创造能力
    B.阻碍了学生的应试能力
    C.提高了学生的竞争能力
    D.提升了学生的综合素质

  • 2、

    初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学那么吃力,以后学物理、化学肯定也学不好,一定不能把当科学家作为人生目标。”班主任的说法(    )。

    A.忽视了学生的主体性
    B.忽视了学生的发展性
    C.忽视了学生的创造性
    D.忽视了学生的差异性

  • 3、

    邱老师在工作日志中写道:“在今天的教研会上,我说做教研跟写论文的方法是一样的,居然没有得到认可,是我错了?还是大家不理解我?我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师(    )。

    A.善于自我反思
    B.缺乏探索精神
    C.缺乏问题意识
    D.善于自我暗示

  • 4、

    中学生王某上课玩手机,被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机,被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法(    )。

    A.正确,学校规章应该人人遵守
    B.正确,教师有惩戒学生的权利
    C.不正确,侵犯了学生的财产权
    D.不正确,应上交学校予以销毁

  • 5、

    依据《中华人民共和国教师法》,下列情形中,学校不能给予老师行政处分或者解聘的是(    )。

    A.故意旷课,损害教学的
    B.体罚学生,屡犯不改的
    C.穿戴不整,影响仪表的
    D.侮辱学生,影响恶劣的

  • 6、

    某中学上课时,高年级学生李某到教室外喊赵某,说有事让其出去一趟,班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打,导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是(    )。

    A.李某
    B.张某
    C.学校
    D.李某和学校

  • 7、

    下列关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是(    )。

    A.教育与被教育的关系
    B.管理与被管理的关系
    C.保护与被保护的关系
    D.控制与被控制的关系

  • 8、

    初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财物。学校对钱某的正确处理方式是(    )。

    A.学校提出申请,送工读学校进行矫治
    B.扭送公安机关,依规开除钱某的学籍
    C.劝说钱某退学
    D.责令钱某转学

  • 9、

    某中学在资助贫困生的公示中,将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。该校的做法(    )。

    A.符合校务公开的办事原则
    B.体现了学校自主管理权利
    C.侵犯了学生的个人隐私权
    D.违背了公平待生的教育理念

  • 10、

    中学生王某的脸上有一块疤痕,同学李某便给王某起了外号“王疤”,并在同学中广而告知。李某侵犯王某的权利是(    )。

    A.隐私权
    B.姓名权
    C.荣誉权
    D.人格权

  • 11、

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是(    )。

    A.机会公平
    B.过程公平
    C.结果公平
    D.起点公平

  • 12、

    某中学曾老师,每次布置课后作业后,都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法(    )。

    A.合理,可以提高教学效率
    B.不合理,教师应认真批改作业
    C.合理,可以促进学生自学
    D.不合理,增加了学生课后负担

  • 13、

    毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”这说明教师对学生的影响具有(    )。

    A.层次性
    B.自觉性
    C.深远性
    D.规范性

  • 14、

    某学生家长给余老师送礼,想让余老师给其孩子安排最好的座位,余老师拒绝了。余老师的做法(    )。

    A.不正确,不利于取得家长信任
    B.不正确,不符合家校沟通要求
    C.正确,符合严慈相济的要求
    D.正确,符合廉洁从教的要求

  • 15、

    下列历史故事,与秦始皇有关的是(    )。

    A.图穷匕见
    B.指鹿为马
    C.望梅止渴
    D.三顾茅庐

  • 16、

    1848年法国爆发的“二月革命”,推翻了“七月王朝”,重新建立了共和国。该共和国的名称是(    )。

    A.法兰西第二共和国
    B.法兰西第三共和国
    C.法兰西第四共和国
    D.法兰西第五共和国

  • 17、

    诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的,包括自然科学和人文科学的综合性、国际性和永久性系列奖项,为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是(    )。

    A.瑞士
    B.德国
    C.英国
    D.瑞典

  • 18、

    不锈钢制品与我们的日常生活密切相关。不锈钢的主要组成元素是(    )。

    A.铜、锌
    B.铜、铁、铬
    C.铁、碳
    D.铁、铬、镍

  • 19、

    16世纪法国作家拉伯雷的一部小说,风靡一时,两个月内的销量,就超过了《圣经》九年的销量,这一部赞颂人文主义的伟大杰作是(    )。

    A.《神曲》
    B.《十日谈》
    C.《巨人传》
    D.《唐吉诃德》

  • 20、

    名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”出自《滕王阁序》,其作者是(    )。

    A.王勃
    B.范仲淹
    C.苏轼
    D.陶渊明

  • 21、

    北京市历史悠久,其建制在各朝各代中曾有不同的名称。下列选项中,不是其历史名称的是(    )。

    A.蓟城
    B.燕京
    C.汴梁
    D.大都

  • 22、

    下列有关“乐”的古代名句,出自《论语》的是(    )。

    A.知之者不如好之者,好之者不如乐之者
    B.子非我,安知我不知鱼之乐
    C.独乐乐,与人乐乐,孰乐?
    D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  • 23、

    《西斯廷圣母》(图2)是意大利文艺复兴时期极负盛名的油画,塑造了端庄、娴静、温婉的圣母形象,体现了画家的美学追求。该油画的作者是(    )。blob.png

    A.伦勃朗
    B.毕加索
    C.安格尔
    D.拉斐尔

  • 24、

    在Word中,单击“插入”选项卡下的“表格”按钮,然后选择“插入表格”命令,如图3所示,则(    )。blob.png

    A.只能选择行数
    B.可以选择行数和列数
    C.只能选择列数
    D.只能使用表格设定的默认值

  • 25、

    下列选项中,与“中国—香港”的逻辑关系相同是(    )。

    A.北京—承德
    B.宁夏—银川
    C.新疆—西藏
    D.太原—山西

  • 26、

    找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力。按照“3+4+5→15227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法,下列选项中正确的是(    )。

    A.7+6+5→423585
    B.7+6+5→423577
    C.7+6+5→354277
    D.7+6+5→354285

  • 27、

    某校的校训是“卓越立于全面,广博产生精专”。这体现的教育理念是(    )。

    A.开拓创新
    B.全面发展
    C.自主发展
    D.因材施教

  • 28、

    方老师工作勤奋,为人直爽,教学能力也很强,但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该(    )。

    A.不予理睬,只需关注教学质量
    B.反思自我,加强与同事的沟通
    C.无需改变,继续保持独特个性
    D.避免冲突,减少与同事的来往

  • 29、

    在Excel中,下列方法可以实现快速查找满足条件的数据内容的是(    )。

    A.排序
    B.自动筛选
    C.数据单
    D.分类汇总

    汤老师接手3班班主任一个月了。他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室,还“异想天开”地让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线,让学生模仿在联合国发言,让学生设计一次公益募捐的方案……

    就在其他老师议论汤老师的这些做法时,他又在“折腾”分层教学。现在他需要投入更多的时间和精力进行准备,上课要同时兼顾班上多个小组的学习状态……有老师建议他少“折腾”,还说:“你关注大多数学生就行了,何必那么费劲。再说即便你这样辛苦,也不一定能保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法,在经过多次实验后,他慢慢发现分层教学还有很多窍门,比如可以把分层教学与“小先生制”结合起来,可以让学生自己总结所学所思所得。例如,在学完《屈原》之后,学生交上来的作业有读后感,有续写、改写,有诗歌、图画、短剧,角度多样,观点鲜明,一段时间之后,汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径地表达自己的想法了。

  • 30、

    请结合材料,从学生观的角度,评价汤老师的行为。

    作答:
  • 刚参加工作的夏老师,承担高中一年级的英语教学,第一次上课时,夏老师正用英语做自我介绍,其他同学都在认真听,唯独坐在第一排的一个男生没有抬头。夏老师注意到他正在看一本英文小说,她虽有些不快,但也未多想,就开始教学。夏老师朗读课文的时候,发现那个男生根本就没有把课本拿出来。“要不要提醒他呢?”夏老师一分神,结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出不屑的声音。夏老师感觉特别尴尬,上课也没了状态。课后,夏老师从别的老师那里了解到,这个男生叫李奇,曾经因父母工作的关系在国外上了几年学,英语水平已经很高了。

    夏老师向有经验的老教师请教,并主动找李奇交流。夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学。于是,夏老师找来许多最新原版英文书籍,认真阅读、思考,并利用课外时间与李奇交流心得。渐渐地,李奇也喜欢主动找夏老师交流。夏老师让李奇担任班级英语课代表,还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验。一段时间后,夏老师发现,李奇不仅在课堂上积极发言,还主动带领其他同学一起学习,整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。

  • 31、

    请结合材料,从教师职业道德的角度,评析夏老师的教育行为。

    作答:
  • 影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势,正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂,具有文字所缺乏的诸多优越,不能不使写作者们疑惑:文学是否已成为夕阳?

    没错,如果文字只是用来记录实情、实景、实物、实事,这样的文学确实已遭遇强大对手,落入螳臂挡车之势,出局似乎是迟早的事。不过,再想一想就会发现,文学从不限于实录,并非某种分镜头脚本。优秀的文学实中寓虚,虚实相济,常有镜头够不着的地方。钱锺书先生早就说过:任何比喻都是画不出来的。说少年被“爱神之箭”射中,你怎么画?画一支血淋淋的箭穿透心脏?今人同样可以质疑:说恋爱者在“放电”,你怎么画?画一堆变压器、线圈、插头?

    画不出来,就是拍摄不出来,就是意识的非图景化。其实,不仅比喻,文学中任何精彩的修辞,任何超现实的个人感觉,表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握,引导处缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端,使一棵树也可能有上千种表达,总是令拍摄者为难,没法用镜头来精确地追踪。在另一方面,文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生未提到的是:人是高智能动物,对事物总是有智性理解,有抽象认知,有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。所谓“白马非马”,具体的白马黑马或可入图,抽象的“马”却不可入图;即便拿出一个万马图,但是“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念,精神远行的诸多妙门,还是很难图示和图解,只能交付文字来管理。若没有文字,脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像,人类的意识活动岂不会滑入幼儿化、白痴化?

    可见有了这两条,写作者大可放下心来,即便撞上屏幕上的声色爆炸,汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反,文字与图像互为隐形推手。一种强旺的文学成长,在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。

  • 32、

    (1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么?请简要概括。(4分)

    (2)如何理解文中认为的“文字与图像互为隐形推手”?请结合文本具体分析。(10分)

    作答:
  • 33、

    阅读下面的材料,按要求作文。在一次网络访谈中,国家邮政局市场监管司某领导谈到,快递业务的便捷,形成了邮政的一种新业务:为高校学生服务,可把积攒的脏衣服寄洗,再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于1 000字的论说文。要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。

    作答:
完成0/33题

收起答题卡

单项选择题 材料分析题
30 31 32
写作题
33
收藏成功

提交中...

休息一会儿

已作答0道题,已用时0分钟

继续作答

注册账号

重置密码

手机:
短信验证: 发送验证码
输入新密码:
确认新密码: