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  • 1、

    历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是(    )。

    A.批评学生扰乱秩序
    B.视而不见继续上课
    C.引导学生展开讨论
    D.要求学生不乱说话

  • 2、

    “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是(    )。

    A.体现主体教育思想
    B.强调学生自主发展
    C.鼓励学生自学成才
    D.注重对学生的引导

  • 3、

    青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重(    )。

    A.教学反馈
    B.教学反思
    C.教学创新
    D.情境创设

  • 4、

    于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师(    )

    A.遵循教学规律,实现学生全面发展
    B.关注学生差异,促进全体学生发展
    C.注重分层教学,促进学生均衡发展
    D.注重循序渐进,实现师生教学相长

  • 5、

    《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》关于加强教师队伍建设,提出一系列政策措施,其中不包括(    )

    A.提高教师地位待遇
    B.提高教师业务水平
    C.健全教师管理制度
    D.大力推进依法治校

  • 6、

    关于图1中教师的做法,下列说法正确的是(    )2015下单6.png

    A.有利于行驶教师的权利
    B.有利于学生的进步成长
    C.侵犯了学生的人格尊严
    D.侵犯了学生的受教育权

  • 7、

    年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是(    )

    A.张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长
    B.张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权
    C.汽修厂的用工合法,张某已经年满14岁
    D.汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》

  • 8、

    依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人(    )。

    A.应该引咎辞职
    B.应被就地免职
    C.应承担刑事责任
    D.应受行政训诫

  • 9、

    放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人。此次伤害事件中,下列说法正确的是(    )。

    A.李某应承担刑事责任 
    B.未满16岁的李某不承担刑事责任
    C.酒店应该承担王某的全部赔偿责任
    D.李某的学习应承担王某的部分赔偿责任

  • 10、

    15岁学生张某的父母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是(    )。

    A.留张某独自在家可锻炼其生活能力
    B.父母在外地也可以履行其监护职责
    C.不得让生活能力差的孩子独立生活
    D.不得让张某脱离监护单独居住生活

  • 11、

    初中生王某因犯罪,被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是(    )。

    A.王某不可继续回学校读书
    B.学校可以取消王某的学籍
    C.王某只能够到工读学校就读
    D.王某可由政府依法收容教养

  • 12、

    《中华人民共和国未成年人保护法》规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施(    )。

    A.家庭保护
    B.社会保护
    C.司法保护
    D.学校保护

  • 13、

    关于班主任工作,下列说法不正确的是(    )。

    A.教师担任一个班级的班主任,时间一般应该连续一学期以上
    B.班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
    C.教师初次担任班主任应该受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用
    D.合理安排班主任的课时工作量,按当地教师标准课时工作量的一半计入

  • 14、

    学习一直不好的张同学这次考试得了59分,老师给他评分为“59+1”,并在发试卷时悄悄对他说:“这一分是预支给你的,希望你下次考得更好些,再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法(    )。

    A.虽未按常规处理,但有利于激励学生
    B.虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展
    C.虽有违教育原则,但有利于保护学生
    D.虽有失教育公正,但有利于教育学生

  • 15、

    家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富,为了补贴家用,每周有4天晚上在家里辅导学生,但所收费用不高。由于精力不济,只能推托学校安排的课外活动课程,马老师的做法(    )。

    A.可以理解,因为学校的安排本就不合理
    B.无可厚非,因为生活所迫而且收费不高
    C.应予制止,这已影响了师生关系的和谐
    D.应予处理,违规违纪且影响了正常教学

  • 16、

    学科组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职的老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课。匡老师的做法(    )。

    A.有利于与同事搞好关系
    B.有利于教师质量的提升
    C.不利于新晋教师的成长
    D.不利于自身的专业发展

  • 17、

    “春秋五霸”中,最早称霸的是(    )。

    A.秦穆公
    B.晋文公
    C.齐桓公
    D.楚庄王

  • 18、

    1945年秋,国共两党重庆谈判的主要成果是(    )。

    A.签署了《双十协定》
    B.通过了《和平建国纲领》
    C.通过了《共同纲领》
    D.制定了《中国土地法大纲》

  • 19、

    下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是(    )。

    A.康有为
    B.梁启超
    C.张之洞
    D.章炳麟

  • 20、

    美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是(    )。

    A.空间站计划
    B.曼哈顿计划
    C.阿波罗计划
    D.星球大战计划

  • 21、

    某些物质在一定的温度条件下,电阻会降为零。这一现象被称为(    )。

    A.超导
    B.消磁
    C.量子干涉
    D.绝对零度

  • 22、

    图2所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是(    )。15下22.png

    A.热胀冷缩
    B.杠杆原理
    C.浮力原理
    D.能量守恒

  • 23、

    下列诗歌中,不属于白居易作品的是(    )。

    A.《琵琶行》
    B.《长恨歌》
    C.《卖炭翁》
    D.《石壕吏》

  • 24、

    关于Word中的查找与替换功能,下列表述正确的是(    )。

    A.不可以制定查找文字的格式,可以指定替换文字的格式
    B.可以指定查找文字的格式,不可以制定替换文字的格式
    C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换
    D.可以按指定文字的格式进行查找及替换

  • 25、

    当Excel中图表的数据源发生变化时,下列关于图表变化的描述,正确的是(    )。

    A.不跟随变化
    B.会自动更新
    C.需要手动更新
    D.不收任何影响

  • 26、

    找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字,填入数列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺处,正确的是(    )。

    A.28   57
    B.29   61
    C.37   59
    D.39   65

  • 27、

    国庆黄金周,小白和朋友们商量去外地旅游的事,小米说:如果不去绍兴,就去杭州吧。小黄说:如果不去杭州,就不去绍兴了。小刘说:咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是(    )。

    A.另去他处
    B.两处都去
    C.只去绍兴
    D.只去杭州

  • 28、

    小王对小李说:“令尊常对我说,活在世上,最为重要的是清清白白做人”中,加点的敬辞所指的人是(    )。

    A.小王的父亲
    B.小王的母亲
    C.小李的父亲
    D.小李的母亲

  • 29、

    一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物院的名画是(    )。

    A.清明上河图
    B.富春山居图
    C.六君子图轴
    D.韩熙载夜宴图

    任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题。让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解,并不知道我是班里最差的学生,在批改完作业后,我的作文成了班上唯一优秀的范文,老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完了以后,就对全班同学说:“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来,全班同学以惊奇的目光注视着我,我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后,还分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由此,我找到了自信,发现自己原来并不是一无是处,我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记,并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语,要么盖上一个“优秀”字样的图案,我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今,现在我的日记本已达五十多本了。

  • 30、

    请从学生观的角度,评析材料中语文老师的教学行为。

    作答:
  • 一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”,并严正板书,强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正,说不该读“图”,应读shū,与“如火如荼”的“荼”读法不同,并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧,装出若无其事的样子说:“不可能有这种读法”。另一学生连忙查新华字典,说上面并无shū的读音,为老师解了围。后来这位老师在电视中看到了这四个字的正确读法,应是“shēnshūyùlǜ”,四个字自己竟然错了三个,受到强烈震动。第二天就在全班学生面前作了慎重订正,并坦诚叙述了自己从不知到知的经过,检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后几位学生对教师说:“我们知道您读错了音,但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨,并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。

  • 31、

    请从教师职业道德的角度,评析材料中语文教师的教育行为。

    作答:
  • 孙犁论

    贾平凹

    读孙犁的文章,如读《石门铭》的书帖,其一笔一划,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心,不在官场,也不往热闹地方去,却没有仙风道气,还是一个儒,一个大儒。

    数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写得,写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里,既不损其人也不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被人学习,且活到老,写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他创造的能量多大。

    评论界素有“荷花淀派”之说,其实哪里有派而流?孙犁只是一个孙犁,孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化;只看到他的语言,看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只能有蝇头大;要么望洋生叹,半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,还得有深厚的修养。佛是修出来的,不是练出来的。常常有这样的情形,初学者都喜欢拥集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定成就,又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家。

    孙犁不是个写史诗的人,但他的作品直逼心灵。到了晚年,他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子,舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖,可以称得“活诸葛”,但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义,也就明白了孙犁的道行和价值所在。

    (摘编自《当代作家评论》)

  • 32、

    问题:

    (1)文章最后一段中“活诸葛”的含义是什么?请简要概括。

    (2)本文对孙犁的作品有怎样的评价?

    作答:
  • 33、

    山有山的高度,水有水的深度,没必要一味地攀比;风有风的自由,云有云的温柔,没必要总是模仿,你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。没有不被评说的事,没有不被猜测的人,不要太在乎别人的看法,不要太盲目追求一些东西,做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目。不少于1000字。

    作答:
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