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2019国家教师资格证考试每日一练50期
  • 1、

    张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实,具体,生动的场景,其教学方法是(    ).

    A.演示教学法
    B.现场教学  
    C.示范教学法  
    D.情景教学法

  • 2、

    数学任课教师对班主任说:“你班张小明的这次成绩又是不及格,他在数学上不开窍,我拿他实在没办法。”班主任说:“但张小明这次的成绩比上次提高了10多分,还是有进步嘛。”任课教师、班主任对张小明的评价分别属于(    )。

    A.目标参照性评价,个体内差异评价  
    B.常模参照性评价,个体内差异评价
    C.诊断性评价,相对性评价    
    D.诊断性评价,绝对性评价

  • 3、

    王老师在进行班级管理时,首先设法影响整个班集体的氛围,然后再去影响单个学生的发展,最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展。由此可知,王老师运用的班级管理模式是(    )。

    A.班级集中管理模式 
    B.班级平行管理模式
    C.班级目标管理模式
    D.班级民主管理模式

  • 4、

    李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?(    )

    A.教学监控能力  
    B.教学操作能力  
    C.教学认知能力
    D.教学反思能力

  • 5、

    初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于(    )。

    A.人际纪律阶段 
    B.自我服务阶段
    C.自我约束阶段  
    D.相互协同阶段

  • 6、

    董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?(    )

    A.建构取向   
    B.行为取向   
    C.认知取向  
    D.人本取向

  • 7、

    李晓明害怕在社交场合讲话,经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种(    )。

    A.抑郁症 
    B.恐怖症   
    C.焦虑症    
    D.强迫症

  • 8、

    一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于(    )。

    A.前运算阶段
    B.形式运算阶段 
    C.感知运动阶段  
    D.具体运算阶段

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